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TABLE des MATIERES : |
NIVEAUX DE SENS : | |||||||||||||||||
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Les récits de l'incalculable | Les récits de l'incalculable |
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Sources (*) : |
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Les récits danéliens (recueils et recueillements) |
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Les récits danéliens (recueils et recueillements) |
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Pierre Delain - "En ce moment même j'écris, dans l'obscurité orlovienne", Ed : Guilgal, 2048, Page créée le 21 novembre 2017 - |
[Les Récits de l'Incalculable] |
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On ne sait pas qui, dans le trio, a pris le premier l’initiative de transformer cette ancienne usine de tissage en école de cinéma. Le lieu a été trouvé par Nimos Kefa qui passait ses vacances dans le Diois : un vaste bâtiment encore debout mais à l’abandon, portes closes et fenêtres enfoncées, à proximité d’un lieu-dit de quelques dizaines d’habitants, Guilgal sur Jadron. Nicu Oracinescu, proche des milieux du CNC, avait appris qu’une correspondante à Paris d’une chaîne de télévision viennoise, Elfriede Eljinek, avait été missionnée par un hériter suisse pour trouver un lieu de résidence isolé dans le campagne où l’on pourrait projeter autant de films que nécessaire pour former les nouvelles générations. Le troisième initiateur n’était autre qu’Ozzy Gorgo, connu pour sa revue en ligne L’écranophile, revue d’orloanalyse, comme il disait dans son jargon. Tous trois avaient réussi à convaincre Bendito Sapintza de faire contribuer plusieurs de ses amis, enseignants, réalisateurs, techniciens ou théoriciens de diverses obédiences. De nombreux artisans de la région avaient été mobilisés pour faire de ce bâtiment un lieu unique, à la fois école, résidence et multiplex pour les habitants de la région qui faisaient parfois plusieurs dizaines de kilomètres pour venir jusque là. Il y avait une partie ouverte au public et une autre nettement distincte, isolée de la première, creusée en sous- sol, où seuls les participants actifs pouvaient accéder – cette notion de participant actif étant, en vérité, assez floue. Notre ami Danel Qilen, qui au départ n’était pas tellement féru de cinéma, y avait été introduit par Frédéric Chétiac pour une raison qui pourrait sembler annexe mais n’en était pas moins indispensable dans le fonctionnement de l’école : l’écriture de sous- titres pour certaines langues rares1.
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-------------- Propositions -------------- -[Orlolivre : comment ne pas se projeter ?] -[Orlolivre : Comment ne pas s'accommoder ?] -[Orlolivre : Comment ne pas se penser dans le monde par le cinéma] -[Orlolivre : Comment ne pas se plonger dans l'abyme du métacinéma ?] -[Orlolivre : Comment ne pas acquiescer à l'aimance, à l'amour ?] -[Orlolivre : Dans un monde qui se perd, comment ne pas te porter, toi, juste toi ?] -[Orlolivre : Comment ne pas oeuvrer ?] -[Orlolivre : Comment ne pas se murmurer : "Je suis mort" ?] -[Orlolivre : À Derrida, comment ne pas répondre ? (Une performance rue Dulne)] -[Orlolivre : Comment ne pas s'en prendre irrecevablement au livre ?] -[Orlolivre : Comment ne pas en venir au-delà de l'être ?] -[Orlolivre abandonné : du deuil au "pas-au-delà"] |
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Création
: Guilgal |
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Idixa
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